摘要：现阶段，计算机在社会各个领域中都有着非常广泛的应用，在这种环境下，整个行业对于计算机人才的要求也更为严格。因此，在高中阶段的计算机教学中，不仅要让高中生具备一些专业化的知识，还应使其熟练掌握和应用计算机。但是从当下的教学情况来看，高中计算机教学还存在着诸多问题，针对这些问题，教师应该在教学内容、方法和评价方法上有所优化和完善，从而促进计算机教学工作的顺利进行。

关键词：高中;计算机教学;问题

引言

现如今，很多高中计算机课程都存在问题，导致学生在学习时有较大的差异性，教学的质量也由此受到严重影响。所以，作为现代教育，提高学生的计算机技术及其知识是十分重要的，这需要教师通过科学合理的培养方法，让学生在学习的过程中不断提高创新能力，从而促进学生综合素质能力的健康发展。

一、高中计算机教学存在的问题

众所周知，高中计算机教学是提高学生综合素质重要的课程内容，所以必须将计算机网络技术广泛应用于现在人的工作生活当中去，由此提升学生的创新能力和职业发展能力等。但是，从高中计算机教学的现状来看，依旧存在着很多问题没有及时解决，这主要体现在学生在学习计算机时没有养成较好的学习习惯，最终逐渐产生了畏难的情趣。因为高中学生的计算机知识较少，且学习的动力相对缺乏，而且很多学生的基础还较差，使得学生在计算机学习时感到十分困难。同时，在高中计算机教学当中，相关的教师较少，导致师资队伍十分薄弱，而且其实际教学的形式比较单一化。并且高中计算机教师是学习计算机技术的重要基础，所以师资力量的缺少，对学生计算机的学生产生的极其重要的影响，很多教师在专业素质方面没有达到所要求的标准，还有一些缺乏新的计算机知识。

二、高中计算机教学对策

（一）、确保教学内容的针对性，提高学生的实操水平

教师在选择教学内容时，应该从学生的角度去看待问题，秉承着因人而异的基本教学原则，对内容进行必要的优化和调整，确保计算机教学内容的针对性。一方面，按照实际情况去制订计划，使学生了解计算机的工作原理，为日后的实际操作奠定基础;另一方面，培养学生的操作能力，将计算机看作是辅助性的学习工具，主动激发学生内在的潜能。比如，在Word的基本操作教学中，主要的教学目标是让学生懂得何为页眉、页脚，熟练掌握操作方法等。教学时，针对已经掌握了word文档基本操作技能的学生，允许学生自由练习;针对理解能力欠缺的学生，教师在文档中编排一些常用的工具，注意段落和页面设置，多以生活中的实际案例为引导，让学生利用其去进行综合性学习。这样，保证教学内容的针对性，有效增强每一位学生的实际操作水平。

（二）、创设情境教学，培养学生社会责任感

对于学生来说，最有效的，也可以说是最贴近接受能力的方式是可适应的情境。教师可以根据既定的教学内容，为学生创设相应的环境来进行教学和练习，这样能够有效提高学生的接受效率，使学生在既定时间内实现技能的提高。学生在教师有意设定的情境中，也可以根据教师指定的思维方式和路线培养信息意识，学生在兴趣和探究意识的驱动下，投入到情境的演练中，应用指定的信息处理技能完成教师设定的问题，从而达到教学目的。教师在设置情景中的问题时，可以考虑选择学生关心和乐于讨论的话题，引导学生运用理论和技巧进行集中处理和分析，这样课本知识便转化为实际应用的技巧和能力。

（三）、加强学生自主学习的能力

如今，随着信息技术不断地发展，高中的计算机教师为了满足学生发展的需求，开始在实际的教学过程中应用了网络信息技术。在网络技术的教学模式下，教师能够有效地指导学生进行计算机的学习，还能学生构建一个知识框架，让学生能够根据具体的框架进行对计算机知识进行学习，进一步地加强学生自习学习的能力。例如，教师在讲如何应用Word文档的时候，可以利用网络技术提前给学生制作一个知识框架，然后让学生在课上自己进行练习，这样的教学模式不仅在一定程度上加强了学生的自主学习能力，还在一定程度上培养学生思考问题的能力。因此，高中的计算机教师一定要让学生利用各种资源对具体的计算机知识进行学习和了解，学会与他人进行合作和沟通，实现資源共享，从而不断地去培养学生自主学习的能力。

（四）、提升计算机专业教师的综合素质

在计算机课程教学中教师要围绕新课标的要求，结合学生的成长特点和教学内容等深入研究计算机教学的方法，构建系统的教学资源体系。要深刻认识到当前信息时代的变化对计算机课程教学带来的影响，密切关注国内外信息市场的发展变化并以此探究更多的新技术、新资源，不断开拓自己的视野，在计算机教学领域获得更多的成长，为教学活动的开展奠定基础。同时还应当加强自身信息素养的培育，在教学中为学生树立良好的示范，在演示以及指导上机实验等环节注重融入核心素养培育相关的理念，赋予学生更多的自主权，注重与学生的互动探究，从而全面创设自主教学氛围，激励学生不断研究和探索，提升教学互动成效。

结束语

总之，通过有效的教学方法，能够不断提高学生计算机素养，基于此，教师要从多方面进行实践，有针对性的提出更加完善的教学模式，以助力学生不断提高学习水平。

参考文献

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龚咏华甘肃庆阳市环县第五中学