梁健

【摘要】进入中国特色社会主义的新时代，在党和政府大力推行素质教育的今天，作为小学班主任，应通过什么途径，把小学班级培养成一个奋发向上、积极进取的良好班集体，促进学生在“德、智、体、美、劳”诸方面全面发展呢？这是小学班主任面临的一项迫切的需要解决的问题。在本文中，笔者从选拔并培养好班干部，确立并努力实现班集体的共同目标，用慈母般的爱去关心帮助学生，努力转化“后进生”等几方面，深入探讨了小学班主任培养良好班集体的一些有效途径。

【关键词】小学班主任;良好班集体;选拔培养;共同目标

在进入中国特色社会主义的新时代，在党和政府大力推行素质教育的今天，对小学生的培养和发展也提出了新的要求。小学阶段是一个人人生的起始阶段，处于这一阶段的小学生代表着祖国未来的希望。而小学班集体是小学生健康成长的摇篮，一个有凝聚力的良好班集体，学生们置身其中，就会有一种荣誉感、使命感，就会人人心向集体，个个乐于为集体作贡献，班集体的荣誉感、使命感就会激励着学生积极主动、心情愉快、充满激情地去学习，千方百计地去完成学习任务和班集体布置的各种任务，从而促进学生“德、智、体、美、劳”全面健康发展。因此，按照新时代社会发展的要求，对小学班级进行科学有效的管理，把班级培养成一个奋发向上、充满凝聚力的良好班集体，是保证学生在“德、智、体、美、劳”诸方面得到全面发展的需要，是帮助学生树立正确的社会主义人生观、价值观的需要，是培养中国特色社会主义事业接班人的需要。……