潘志坚

摘要：小学是学生开始系统学习语文的初始阶段，语文也是学习其他学科的基础，培养学生的语文素养不仅有助于学生更好的理解语文知识，还对其他学科的学习具有极大帮助。农村小学生在升入高年级后，理解能力逐渐上升，此时正是培养他们语文素养的黄金时期，如何实现农村小学高年级学生语文学科素养的提升是教师面临的现实问题，也是本文要探讨的主要内容。

关键词：农村;小学高年级;语文素养提升;途径

素质教育已成为当今教育领域关注的重点，而语文素养是学生在语文学科方面所体现出的内在品质，包括心理素质、文化素质、思想道德素质等。因此语文素养的培养也是实现素质教育的前提，符合新时代对人才培养的需求。长期以来，我国的教育教学受应试教育观念的影响，对学生综合素质的培养未能引起重视，农村小学更是深受其害，与城市学校相比，教学理念、教学资源、教学条件均与城市小学存在一定差异，农村小学生语文素养普遍有待提高。因而提升农村小学高年级学生语文学科素养已是当务之急，这就需要教师将学生语文素养的培养贯穿于日常教学中，并渗透至阅读、写作、语言表达、情感引导之中，提升学生审美情趣，充分发挥他们的潜能，从而促进其语文学科素养的提升[1]。以下分析培养小学生语文素养的重要性，探讨提升农村小学高年级学生语文素养的途径。

1.培养小学生……