赵建红

摘要：古诗词是中华传统文学历史上瑰丽的智慧结晶，它是用汉字码成的文本中审美价值最高的一类作品，可以说是诗歌中的诗歌，它简洁、优美、含蓄隽永，把汉字所蕴含的审美潜能充分发挥出来了。

本文从小学语文古诗词中运用戏剧化教学法的意义出发，探索戏剧化教学法在小学语文古诗中的具体操作策略，积累戏剧化教学的成功案例，从而提高古诗词的教学质量。

关键词：小学语文古诗词;戏剧化教学法;实践与研究

中华民族是诗的国度，优秀诗词浩如烟海，灿若星辰，在几千的历史文化长河中，一直被人们所钟爱而广为传颂，古诗词同样成为了小学语文学习中一项重要的内容。因此，想要教好这富有叙事性和戏剧性的古诗词，教师需要打破传统的、单一的课堂教学模式，学会运用合理的教学方法，让不同的技艺在古诗词的教学中相互融合，从而在古诗词教学中为学生打开一扇全新的大门，在一定程度上培养学生的学习兴趣，以及对古诗词的鉴赏能力，发现古诗词中所蕴含的魅力。

一、在古诗词中运用戏剧化教学法的意义

1、传承中华传统文化的需要

古诗词是中华传统文化的瑰宝，是文化一脉相承、绵延千古的言语载体。把每个孩子带到优秀的古诗词面前，带入经典古诗词所营造的意境之中，是每一个文化人的历史使命和应有的担当。

2、提高古诗词教学创新的需要

随着新课改的不断深入与推进，传统的教学模式逐渐退出历史舞台，但仍有少部分教师在沿用传统教学的模式，严重影响了古诗词的魅力绽放。……