成丽

摘 要：家长和老师重视数学学科，体现了数学学科的重要性。提高小学数学的课堂质量，让学生们能够真正学习到数学知识，才能使学生们对数学学习的积极性得到进一步的提高。为了使小学生在学习过程中独立自主学习，需要运用一定的激励策略。

关键词：激励策略;小学数学教育;策略运用

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）16-0146-01

数学学科有着自身的独特属性，再加上数学是由符号和数字组成的，所以，在小学数学学习过程当中，学生们会感受到数学知识是非常枯燥的，只有有效地利用激励策略，才能使小学数学教学获得长足的发展。激励策略是管理学当中一种重要的管理方式，随着教育理念和教育方式的不断变化，激励策略也已经在教育发展的过程当中发挥了重要的作用。在小学数学发展的过程当中，激励策略得到了广泛的应用。在小学阶段，老师不仅是一种职业，同时也是学生们在课堂上的指引者，老师的表扬对于学生们是特别重要的，因此，当老师对学生提出表扬时，这便是一种正向的激励，通过激励学生们能够感受到老师对自身的重视，从而提高自身对学习的兴趣，对学生们进行鼓励，使学生们的心理得到满足，从而提高小学数学教学效率。

1.应用激励策略的过程当中出现的问题

激励策略在教育发展的过程当中得到了广泛的应用，但在运用过程当中出现了一些问题。第一个问题就是许多教师在教学过程当中出现了激励策略的滥用现象。……