陈丽

摘 要：当前，幼儿园教育的情况已经受到了广泛的关注。体育活动是幼儿园教育教学体系中的一个重要模块。将游戏这种形式与幼儿园体育活动实施有机结合，不仅与幼儿的年龄特点和认知能力相契合，还能使幼儿的身体素质和运动能力得到提高，使幼儿得到身心健康发展。越来越多的幼儿园已经将体育活动游戏化作为了一项教学任务，使得其更加符合幼儿教育发展趋势。本文就课程游戏化背景下的幼儿园体育活动实施策略展开了一系列的探究。

关键词：课程游戏化;幼儿园;体育活动

【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）16-0045-02

从幼儿的年龄特点来看，其比较容易接受新鲜的事物，但是却很难将注意力长时间集中在某一件事情上，在教师组织的体育活动中，无法长时间保持兴趣。在课程游戏化背景下，将游戏作为一项元素融入到体育活动当中，能使这样的教学效果得到优化。这种活动形式不仅有利于充分调动幼儿参与体育活动的积极性，还能将其注意力集中在活动当中，促进其身体机能得到提高。因此，教师应该结合幼儿的年龄特点与课程要求，为其设计合适的游戏活动，促进其与幼儿体育活动相结合，达到理想的教学效果。

1.幼儿园体育活动中存在的不足

（1）幼儿教师对体育活动游戏化的认知存在偏差

在一些幼儿教师的认知中，将游戏化理念融入到体育活动当中就等于让幼儿自由活动。这样的思想观念会对其实际的教学行为形成负面的影响，使得幼儿体育活动游戏化逐渐失去控制，呈现放任的状态。……