颜皇妹

摘 要：随着我国经济的快速发展，我国对教育方面的改革也越来越重视，尤其是对于学前教育的幼儿来说，国家开始让其初步接触数学课程，并且通过当前网络技术的不断发展，信息技术与数学结合教学的模式也逐渐被广大幼儿园所接受，为现阶段的幼儿数学教学提供了很大的便利。利用信息技术进行幼儿的数学教学工作不仅可以充分激发幼儿的数学兴趣，还能在一定程度上丰富课堂的教学结构。所以，本文首先对当前幼儿园数学教学中存在的问题进行了分析，然后提出了一些有效的策略，希望可以为今后的幼儿园数学教学工作提供参考。

关键词：信息技术;幼儿园数学;教学

【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）16-0040-02

由于幼儿园的幼儿年龄较小且心理发展还不成熟，所以其对一些理论性的知识还没有较高的兴趣，并且由于幼儿目前的自理能力较差，教师除了要负责其日常的学习外，还要对幼儿的生活饮食进行重点的关注，这种情况就很可能会使教师准备教学课件的时间明显减少，从而导致课堂教学不能进行有效的创新，幼儿也不能提起学习课堂知识的兴趣。而随着信息技术的不断发展，部分教师开始采用信息技术与数学相结合的教学模式，并且从中发现在数学教学中结合信息技术可以有效的激发幼儿的学习兴趣，还能在一定程度上促进幼儿的思维发展，所以，本文对此进行了详细的研究，具体内容如下。……