【摘要】语文学习，尤其是诗文学习离不开深度学习。深度学习作为当代学习科学提出的一种新的学习理念，是指学生以主动积极的态度，用一种比较高阶的思维去深刻理解所学知识，并能够将知识进行有效整合、迁移。本文即以一道中考诗词阅读试题为例，从语文诗词学习与文本对话、与作者对话、与“环境”对话角度尝试阐述了语文诗词学习需要开展深度学习的重要性。

【关键词】语文学习  深度学习

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）25-0099-02

深度学习是当代学习科学提出的重要概念。深度学习也叫深层学习，是相对于浅层学习而言的。作为一种学习理念，深度学习既关注学习结果，也关注学习过程。从结果上看，深度学习对应的是布卢姆认知领域学习目标中的“应用、分析、评价、创造”这四个较高级的认知层次，不只涉及记忆，还注重知识的应用和问题的解决。

要达到这种深度学习的结果，离不开深度学习的过程。深度学习的过程是指学生以主动积极的态度，用一种比较高阶的思维去深刻理解所学知识，并能够将知识进行有效整合、迁移。所谓整合，就是学生可以将现有知识与以往知识结合起来，加强知识间的联系，形成自己的认知结构。所谓迁移，是指学生能够举一反三，将所学知识有效地迁移到新的学习情境中去，运用已学知识去思考、理解、领会新学知识，学会学习的方法。在深度学习中，高阶思维是其最核心特征。所谓高阶思维，是一种较高层次的心智活动和认知能力，是一种带有创新性、批判性的认知。……