【摘要】高等数学课程是理工类院校一门非常重要的基础课程，对新工科相关专业的学生培养质量起着举足轻重的作用。随着现代科学技术，特别是以计算机技术的飞速发展为代表的信息时代的到来，高等数学课程的教学方法无论是在教学内容方面还是在教学方法上也应该进行相应的改革，这样可以更好地适应培养现代工程技术人才的需要。本文探索了一种面对新工科相关专业的高等数学教学方法，从新工科相关专业和高等数学教学现状等方面对该教学方法进行了阐述和分析。

【关键词】高等数学教学  新工科  教学方法

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）25-0080-02

一.新工科建设的内涵

2017年2月以来，教育部积极推进新工科建设，先后形成了“复旦共识”、“天大行动”和“北京指南”，并发布了《关于开展新工科研究与实践的通知》、《关于推进新工科研究与实践项目的通知》，全力探索形成领跑全球工程教育的中国模式、中国经验，助力高等教育强国建设。我校作为一所工科优势突出的高校，设置有多个新工科本科专业，因此，加强新工科专业的课程建设，尤其是数学基础课程的建设尤为重要。

新工科的内涵是以立德树人为引领，以应对变化、塑造未来为建设理念，以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径，培养未来多元化、创新型卓越工程人才。也就是说，新工科专业需要培养基础扎实的复合型人才。新工科的内涵决定了新工科专业的以下特征：