王超

摘要：学生写作困难重重，究其原因，就是积累不足。作文无秘诀可寻，唯有从积累入手，从课内到课外，从语言積累到生活积累，一点点抓起，逐步延伸，丰富学生的写作素材，才能提高学生的写作兴趣和能力，才会达到“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”的作文境界。

关键词：语言素材积累;作文能力

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0099-01

作文在语文试卷中的分值比例，让学生、老师、家长都得把作文当回事。可是越当回事，就越是摸门不着。学生在“编”上下功夫，老师在“导”上费精神，家长隔行干着急，只好一本又一本地给孩子买《创新作文》、《考场满分作文》、《名校作文》等。一群人合力跟作文较上了劲，学生的作文还是没有什么大的起色。于是有人抓住了“商机”，兜售起什么作文秘诀来。

作文秘诀的始作俑者，年代久远得已不可考了，但多少年延续下来，“生意”似乎一直还不错，且名目日益繁多起来。作文速成班、简快作文班、作文金钥匙、作文宝典、万能作文法等等，还言之凿凿，一副包教包会的样子，好像马良把神笔丢在他们家一样。有的在大街两旁做“成功作文”的牌匾，有的在公交车的车体上打上醒目的“小博士作文班”，还有的把作文辅导班开班信息和被称为城市“牛皮癣”的治肾虚，大排毒什么的小广告贴在一起，形式五花八门，目的只有一个。主动送人送钱上门的还真大有人在，问问效果如何，他们也说不出个子丑寅卯来。

作文有无秘诀？被北大才……