倪长宏

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0089-01

近年来，高考除了作文题难之外，高考语文的题目类型也发生了变化，不读名著、不积累古诗文，单靠课本的阅读量和文学常识，根本应付不来考试，而且题量、字数也比去年有所增加。也就是说，高考语文其实是一场阅读力的较量。针对高中改革，群文阅读的概念开始广泛应用于高中阅读。得语文者得天下，得阅读者得语文，阅读的重要性渐渐凸显。群文阅读作为新兴阅读模式，有效提高学生阅读率，使学生在阅读中感受知识的海洋。

1.群文阅读的概念

群文阅读是群文阅读教学的简称，是近年来在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。随着研究和实践工作的深入，群文阅读的定义不断修正完善，它是指师生围绕一个或多个议题，选择一组结构化文本，在单位时间中通过集体建构达成共识的多文本阅读教学过程。对于高中思的阅读能力的培养，群文阅读显然是一个短时间内达成最佳效果的方式。高中生学习任务繁重，对于阅读难以抽出时间，阅读理解的大题一下子成了难题。在高考中，阅读占分比重几乎百分之九十，可以说语文试卷里所有题目都有阅读的影子。例如全国一卷中，以阅读名义出现的现代文阅读题型一直是必考题，也是学生失分较为严重的题目。群文阅读概念的出现，弥补了高中生对阅读方面的缺陷。

2.群文阅读的意义

2.1 群文阅读可以提高学生的阅读率。……