程小英

摘要：只有根基扎实、文化深厚的思想才能够写出绝美的文章。在高中语文写作教学中，学生只有深厚的语言功底以及丰富的写作技能才能够创作出秀美的文章作品，这也恰恰是“佳作得来非臆造”的根本体现。本文主要探究如何借鉴历年的高考优秀作文，进一步创新总结出科学、完善的写作教学途径。

关键词：高考作文;写作借鉴与创新;策略分析

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0064-01

众所周知，语文作文写作一直都是高考语文测试的重头戏，在高中语文教学过程中，语文教师也十分重视语文写作的教学工作。但是当前大部分学生的写作水平较低，文章内容缺乏新意，写作素材千篇一律，这不仅和学生的写作能力有关，还与教师的教学过程相关。本文主要从高考写作素材的借鉴与创新、立意的借鉴与创新以及其他内容，如：思维品质的借鉴与创新等方面来展开论述和说明，以期提高语文写作教学的效率。

1.高考写作素材的借鉴与创新

1.1 素材借鉴方面。

结合以往高考优秀作文的规律和特征来看，作文素材的内容通常是贴近生活场景、贴近学生的阅读史和文化积累、生活经验以及对于学生自身对于当下生活的观察与审视。学生们会结合自身的生活情景来进行创作。比如，在2018年全国课标卷2卷中的作文论题就是一件根据生活中的真实事件改编的，统计学家沃德力排众议，最终找到了有效加强战机防护的部位，揭示了“智者不袭常”以及“透过现象看本质”的人生道理，在这件生活化的事情中总结出了学生要从打破惯性思维角度分析解决问题的方法，这也是对于人生观察和审视的结果。……