摘 要：21世纪是信息时代，互联网、大数据、智能化、多媒体与教育教学呈现深度融合趋势，我们已经步入教育信息化时代。随着教育信息化对中学教师的巨大冲击，只有更新理念、改进方法，大力提升信息素养，才能应大数据时代的教育信息化的挑战。

关键词：教育信息化;信息素养;大数据

信息技术已经渗透到社会生活的各个方面，成为当今生活与工作中的重要手段和媒介。教育信息化时代的到来对当前中学教师的教育教学工作要求越来越高，新形势下中学教师信息素养的提升成为一个亟待解决的突出问题。

一、 教育信息化背景下中学教师信息素养的现状

（一）主动提升信息化水平的意愿不强

当前，大数据时代的教育信息化背景下，中学教师普遍意识到教育信息化的重要性，认为自己的工作与信息技术的有机结合，有利于调动学生学习的积极性与主动性，提高工作效率和教育教学质量。但中学教师往往被动提升自己的信息化水平和能力，不愿意接受新理念、新方法、新策略，关注教育信息化热点、焦点的力度不够，固守传统的教育教学方法，无法实现教育教学与教育信息化的有机结合。

（二）中学教师普遍信息知识缺乏

当前，由于存在着高考和中考“指挥棒”，中学教师承受着巨大的压力，往往将主要精力放在提高教育教学质量和各种目标绩效考核上，往往遵循传统的、相对固化的教育教学理念、手段、内容、策略等，无法对教学形式进行有效的创新，无法将信息技术与教育教学相结合，导致教师的信息使用意识缺乏、信息素养偏低、信息知识欠缺。……