摘 要：初中物理实验的改进和创新，需要以初中物理的实际教学为基础，以初中物理课程标准为指导，对教材中涉及的实验进行相应的改进和优化，对传统的教学方式以及学习方式进行增设以及创新等，使学生能够在实践之中对探究活动的过程进行感受，从而深刻体会进行探究学习的乐趣。

关键词：初中物理;压强实验;改进;创新

物理是一门以实验为基础的学科，在开展初中物理教学的过程中，演示实验占据重要地位。从事实上来看，对物理实验进行良好展示，有利于促使学生更加有效地对物理知识进行理解和掌握，同时也能够促使物理教学的趣味性得到提升。初中生的物理思维尚未得到良好的建立，物理实验的应用，不仅能够吸引学生对于物理学习的注意力，还能够帮助学生建立起物理逻辑思维，以提升学生学习物理的能力。

一、 对大气压强部分实验的改进

在开展物理教学的过程中，应该将“以人为本”精神作为重要基础，与学生的实际情况进行充分结合，积极对物理实验进行相应改进，以促使初中物理实验教学能够更加符合教学要求以及学生的学习需求。

在人教版初中物理第九章第三节“大气压强”这一部分的教学中，为了对大气压强的存在进行验证，可以开展三个相应的小实验：喝饮料、吸盘挂钩、覆杯实验。对于吸盘挂钩和覆杯实验，学生均能够有效理解，而对于“喝饮料”这一实验，学生难以解答“什么力能够促使饮料上升到口中？……