摘 要：在我国的农村地区，对学生的教育水平还没有做到十分的完善。而在小学这样一个学习阶段，学生正是处在对新鲜事物刚剛认识的时期。对于农村小学数学教育的落后，没有办法紧跟时代教育的变革确实是一个值得探讨的问题。在对这一问题进行解决的过程中，教师充当着十分重要的位置角色。教师要通过对农村小学数学教学有效课堂的实际情况进行相应的改进措施，对农村小学数学课堂上出现的问题找出解决的办法。本文将针对农村小学数学有效课堂教学现状进行分析，同时找到相应的有效措施来改变这一现状的发生。

关键词：农村小学数学;有效课堂教学;现状;策略

在农村小学数学教学当中，农村小学教育还没有得到相应的改革，因此给教师在教学的过程改革制造了很大的难题。由于学生长期受到传统教学模式的影响，通过灌输式教育方式导致学生没有办法不产生消极的学习情绪，降低小学生对小学数学的学习热情，就没有办法得到自身水平的全面提高，从而降低了教师的教学质量和教学进程。由于教师也处在一个与外界联系不是十分紧密的环境之下，因此对这一问题现象的解决也得不到有效的指导和启发，为农村小学数学教育的发展造成了十分大的困境。而有效的提升教师的意识，对农村小学数学课堂存在的现状采取相应的解决措施，能够有效推进农村小学教育事业的发展。……