摘 要：道德与法治教学是培养学生思想素质的重要途径，对提高学生精神品格具有现实意义。初中学生的思想意识和个性正在快速发展，其思想品德的形成对未来成长影响颇深。生活化教学在初中道德与法治课堂中的有效运用，能够加强学生对知识内容的理解，使学生内化于心，内化于行，加深学生生活感悟，规范学生言行，提高学生道德素养。在教学过程中，教师需要加强对学生的引导，把生活元素渗透于教学之中，使学生受到启发，以此提高教学有效性，促进学生身心健康发展。本文以生活化教学为切入点，对提高初中道德与法治课堂教学有效性的途径进行了分析。

关键词：生活化教学;初中道德与法治;有效运用

初中学生对外界的认知还处于懵懂状态，他们易受周围环境影响，想法不太坚定，心理健康可能受到侵害，产生错误意识。道德与法治教学能够强化学生的道德意识和法治意识，使学生遵守纪律，了解法律法规，提高自身德行，做一名合格的公民。教育的本质与生活息息相关，生活化教学在初中道德与法治教学中的运用，可以使学生主动思考，增加课堂交流讨论，拓展话题，调动学生积极性，能够实现课堂教学质量提升。教师需要尊重学生的主体性，对学生善加指导，帮助学生明辨是非，塑造学生健全人格，从而有效达成教学目标。

一、 结合教学内容，引入生活案例

初中道德与法治教学对学生的人格形成影响颇深，教师担负着教书育人的伟大使命，必须要重视学生综合素质的培养，从“智”和“德”两方面出发，使学生在学习旅途中取得实质性的收获，从而促进学生全面发展。……