摘 要：2020年春天，让全国师生开启了网络学习。以往作为辅助教学的网络教育被迫成为教学主力。这一状况来得实在突然，让师生、网络资源及平台都没能好好地进行准备，并且涉及网络课程的师生上至大学，下至小学，人数众多;涉及的专业也是非常全面，网络教育的问题也逐渐被暴露。但社会在进步，行业在转行，教育的方式也在不断创新，那未来的网络教育又该如何发展才能跟上时代的需求步伐呢？本文将从网络教育概念开始，结合网络教育的现状分析，提出未来网络教育的发展方向。

关键词：网络教育;问题;未来网络教育;发展方向

一、 网络教育概念

网络教育，将“网络”与“教育”绑在了一起，所以出现过许多的代名词，如远程教育、在线学习等。学者南国农给出的解释是：“它是主要通过多媒体网络和以学习者为中心的非面授教育方式。”学者张杰对网络教育下的定义是：“网络教学是建立在网络技术平台上，利用网络环境所进行的教育、教学活动。”

因此，可以将网络教育理解为：利用网络技术，结合多媒体、数字化等技术，将课程资源、教学活动从教室搬至网络的一种学习方式。

二、 网络教育现状

（一）网络教育与传统教育相比，优势是显而易见的

1. 网络教育的媒介较丰富，除了各种学习专用平台、App外，还可使用常用的聊天工具，如QQ、微信。在进行网络教育时，可将平台和聊天工具相结合，拉近师生的距离感，激发学生的互动参与性和积极性。……