张颖敏

摘 要在语文教学中引发学生的学习兴趣，才是提高学生学习效率的主要方式，语文知识不仅是一门教学科目，也同样是学生在日常生活中所必备的生活技能。教师如果能够将生活元素引入到初中语文教学中，那么将可以引导学生从生活经验出发去理解语文知识，以此来提高学生的语文学习兴趣，学生在学习中能够按照个人兴趣完成教学任务，则可以主动融入到教师的教学活动中，提高学生的学习效率。本文将对生活元素调动初中学生语文学习兴趣的教学方法展开探讨，希望可提出相关教学改革意见，提高学生的学习质量。

关键词生活元素;初中语文;学习兴趣

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）18-0186-01

学生在日常生活中无时不刻都在使用语文相关知识技能，所以生活是学生语文学习的天然因素，学生如果能够在生活中灵活运用语文知识，那么将更加深刻地掌握知识要点。特别是对于初中学生而言学生由于长久处于传统的传输式教学模式下，所以学生会对语文教学产生一定的负面心理情绪，此时教师就可以调用生活元素，激发学生的生活经验联想，让学生从生活角度对教学内容进行解读，培养学生的创新思维，从而进一步加深学生对于语文知识的认知。

一、利用生活元素调动学生学习兴趣

语文知识来自于生活，也必将服务于生活，但目前大部分初中语文教师更加注重语文课本中教学内容的传输，忽略了教学内容与学生实际生活的内在联系，这样就导致学生在学习过程中缺乏自身生活体验，学生无法全身心地融入到教师的教学中，学生的学习效率较为低下。……