叶彩青

摘 要随着素质教育的不断推进，我国提出了以培养学生核心素养为教学目标的教学要求，在小学语文语言文字教学中，教师不仅仅要注重对学生的“听、说、读、写”到能力的把握，还要在语文语言文字教学中培养学生的核心素养，锻炼学生的语文综合能力，使學生能够“做事先做人”，能够不断地提高学生的道德水平，使他们成为知识丰富、品德高尚的人。本文根据笔者自身的教学经验，对基于核心素养培养的小学语文语言文字教学提出自己的见解，供广大语文教师同仁参考和借鉴。

关键词核心素养;语言文字教学;小学语文

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）18-0095-01

语文虽然是小学教学体系中普通的一个教学学科，但也是学生学习其他学科的基础。在小学语文教学中，语言文字的教学变得非常的重要，如果小学生对语言文字没有很好的掌握，那么不仅在学习语文上，还在学习其他科目时对教学内容的理解会非常吃力，因此教师要重视语言文字教学。在对小学生进行语文语言文字教学时培养其核心素养，主要是通过教学活动培养学生的高尚情操，是他们不仅在学习活动中能够掌握丰富的知识，还能将自己的道德水平提升，从而提升小学生的语文核心素养。核心素养主要分为文化基础、自主发展和社会参与三个方面，这里面包含了对于学生知识、能力、情感、态度和价值观的培养，而小学语文语言文字教学能够很好地对这三方面进行培养，从而提高学生的核心素养。……