汪海娟

摘 要在人们的生活和学习中，良好的沟通是拉近人与人之间关系的重要途径。学校教学活动中，为保证学生在学校學习生活中提升学习质量，班主任要积极主动管理好班级，强化与学生之间的沟通，拉近与学生之间的距离，消除老师与学生之间的鸿沟，对于学生而言，具有十分重要意义。本文主要目的是研究在小学教育工作中，老师作为班级管理的重要人员，强化与学生之间的沟通交流的措施。

关键词小学教学;班主任;班主任;沟通

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）18-0043-01

在班级集体活动中，班主任老师是最为主要的引导者和管理者，在班级集体活动中，老师要通过自身专业知识和技能强化对学生的指导，鼓励学生能够全身心地投入到集体活动中。此时就需要老师具有较强的沟通交流技能，通过采取合适的沟通交流方式，在集体活动中了解学生的学习习惯、生活习惯，与学生当前学习的情况相结合，制定出具有针对性的教学方案。

一、注重以人为本的沟通交流原则

在班级管理工作中，老师和学生之间始终存在着相互依存的状态。在小学班级管理，班主任老师的管理对象是小学生，管理学生的主要目标是养成学生学习技能，掌握生活本领，促进学生全面发展。所以说，在小学教学工作中，老师要在管理工作中落实以学生为中心的管理原则，将学生在学习中的主体发挥出来，充分做到以人为本。通过运用多样交流和沟通的方法，让学生能够在被管理中心甘情愿。……