潘雯

摘  要：在幼儿园教育工作中做好对游戏的运用与融合，能够在提高幼儿学习主动的基础上，提高幼儿教育工作质量。文章以游戏教育为基础，对其在幼儿美术、音乐和体育教育教学中的运用与融合进行探讨，希望能够为实现幼儿素质教育目标带来支持。

关键词：幼儿教育;游戏;融合

【中图分类号】G610      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）18-0063-01

在现代素质教育背景下，如何提高幼儿园教育效果是幼师所研究的重要教育目标。考虑到幼儿的认知能力、兴趣需求，幼师将游戏融入到课堂教学中，能够在一定程度上激发幼儿的学习主动性，为幼儿教育目标的实现带来支持。考虑到幼儿教育内容的多样性，幼师在进行以游戏为形式的教育设计时，一定要发挥出不同学科的优势，以确保其能够对学生产生足够的吸引力，从而实现更好的教育目标。

1.游戏在美术教育中的融合运用策略

在幼儿教育过程中，美术是最基本也最重要的教育内容，其对于幼儿的认知能力和审美情趣培养具有重要意义。为了实现对游戏在美术课堂上的有效应用，实现游戏课程的教育价值，教师在进行美术游戏课程设计时，应当降低和削弱美术游戏中的各种条件约束，并借助教师的言行引导，让幼儿可以完全按照自己的思维去参与美术游戏，进行美术作品的创作。例如，我在让他们进行填色游戏时，并不会禁锢他们的思想和行为，也不会强调天空必须是蓝色、草地必须是绿色，只要是幼儿能够完成相应游戏，我都会予以鼓励。……