刘倩倩

摘  要：语文是一门博大精深的学科，它包含了中国的历史文化，代表了中国的生活哲学。通过对语文的学习，使学生更深刻地了解中华文化，能增强学生的民族自豪感，将文化更好地传承下去。生活教育理论是陶行知先生为我们留下的宝贵文化财富，是教育思想的主要内容之一。学习生活教育思想，主要目的是为了提高学生的社会实践能力和增强学生的生活经验，实现学生的全面发展。因此，在小学语文教育中，融入陶行知先生的生活教育理论，加强语文和生活的联系，对学生的个性发展和个人成长具有重要意义。

关键词：践行;陶行知生活教育思想;语文与生活;联系

【中图分类号】G622.0    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）18-0020-01

语文是一门需要长期坚持和积累的课程，从小学时期开始就要引起对语文学科教育的重视。一位教育学家曾说过：“语文是所有科目的基础。”学习好语文才能学好其他科目，才能促进学生的全面发展。而我国当前的小学语文教学只注重课本知识的传授，忽略了将语文与实际生活相结合，这导致了语文教学的整体质量不高。而学习陶行知先生的生活理论，会给语文教学的改革指出一条正确的道路。因此本人在学习新课标教学理念和陶行知生活教育理论的过程中，对生活教育有了全新的认识，并且在语文教学实践中做了初步尝试和探究，现表达一下自己的一些建议和体会。

1.生活教育理论的基本内涵

（1）生活就是教育