涂维静

摘  要：提高幼儿参与区域活动的兴趣，发挥区域活动在幼儿学习过程中所起的作用。以幼儿的现实生活为背景，以幼儿的生活经验为基础，以幼儿熟悉的人、事、物为内容，注重生活与美术教育的紧密结合，尊重幼儿的个性发展，让幼儿审美情趣的形成过程回归于生活。

关键词：区域;幼儿;美术;活动

【中图分类号】G610      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）18-0053-01

区域活动是孩子们非常喜欢的一种活动，它是一种自主的游戏活动，是指教师根据教育的目标和幼儿发展的水平，为幼儿提供合适的活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。新《纲要》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活水平和活动环境满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。提高幼儿参与区域活动的兴趣，发挥区域活动在幼儿学习过程中所起的作用。以幼儿的现实生活为背景，以幼儿的生活经验为基础，以幼儿熟悉的人、事、物为内容，注重生活与美术教育的紧密结合，尊重幼儿的个性发展，让幼儿审美情趣的形成过程回归于生活。

1.创设情景性的游戏环境，激发幼儿参与美术活动的兴趣

追随幼儿的兴趣我们创设了小邮局：里面摆放了一个大邮筒，以方便邮递员每天取信;统一的着装，四件绿色的上衣，上面写上“中国邮政”每件衣服配一个送信的包，一顶邮政帽;工作人员的三张工作台等。……