王慧

摘  要：幼儿生活能力的培养是对幼儿进行全面发展教育的一个重要方面，它与其它领域的教育有着密切的联系，同时又有其自身的规律。简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。 幼儿生活能力的培养应从幼儿自己的生活开始，通过家庭和学校的共同努力教育孩子独自进行思考判断。逐渐形成习惯，使孩子终身受益。

关键词：培养幼儿;生活习惯;重要性

【中图分类号】G610      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）18-0047-01

幼儿生活管理的重要意义就在于，一方面使幼儿在每日的生活中，活动中得到细致的照顾和实施科学的健康教育，同时也是引导幼儿再生活中学习，幼儿教育生活化不是把教育与生活等同起来的，而是让生活更富有意义正所谓“寓教育于生活之中”幼儿教育适宜性和生活化，规范化的观念。

1.幼儿的生活意识加强

现在家长无条件的包办代替，使幼儿形成一种错误认识，如：自己不愿意做事情，父母会帮着做（要喝水了，父母会端水来;要起床了，父母会给穿衣服……），要让孩子们知道 “自己的事情自己做”。让孩子做他自己力所能及的事情，应该有意识的从小锻炼孩子自己的事情自己做的习惯。生活教育能够使幼儿感到自然，亲切开心，在生活中自然而然、随时随地、潜移默化地学习，幼儿教育生活化突出了养成教育，要求教育在对幼儿进行生活管理和指导中，要注意丰富幼儿的生活体验，培养幼儿对生活应有的态度，习惯和能力以奠定良好的基础。