杨雪

摘  要：自主创新能力对一个人的成长和发展有重要的作用，一个有自主创新能力的人无论是在学习还是工作中都可以取得较好的成绩，从而使我们的生活变得更好。自主创新能力要从小就开始培养，尤其是在幼儿园阶段，幼儿教师要注意自主创新能力的培养。我们以陶行知“创造教育”思想作为教育教学活动中的指导思想，在建构活动开展过程中，着力于培养幼儿的创新能力。

关键词：自主创新;创造教育;建构活动

【中图分类号】G610      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）18-0041-01

1.引题—有效准备，兴趣激起

在学前教育过程中，建构活动的有效开展是培养幼儿动手能力、思维能力的有效手段，孩子们都喜欢建构游戏，从中他们可以“大有作为”。我们通过深入研究陶行知教育教學理论，觉得“创造教育”思想与建构游戏相结合、相辅相成能够有效的推进建构活动开展，同时能够在教学活动中有效的培养幼儿的创造力。建构活动强调的是“情境”和“协作”，指的是通过外在的环境营造和他人的帮助进行学习的过程。建构游戏的参与性和操作性很强，孩子们通过和游戏成员们之间的合作，学到的不仅仅是潜移默化的知识，通过自己的思考可以发散自己的思维，培养其创新的能力。

（1）从生活中发现美。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。建构游戏的开展不是非要利用专业的用具不可，生活中就蕴藏着丰富的建构活动的材料。例如，随处可见的石头，纸张，饮料瓶，彩带等，这些都可以成为建构游戏的材料。……