韩俏英　梁继娟　凌志甫　杨丰　罗安安

[摘 要] 探讨外科手术视频直播教学系统在临床外科教学中的应用效果，为外科实验教学提供改革与创新的反馈信息。对2015级284名临床医学生采用手术视频直播教学系统，进行实时手术全过程视频直播实验教学，对2014级340名临床医学生使用传统的实验教学方式作为对照，收集两组临床医学生的外科实验考核成绩，并将两组临床医学生的成绩进行统计分析。结果显示，采用外科手术视频直播教学系统的2015级临床医学生的外科实验考核成绩明显优于2014级临床医学生考核成绩。外科手术视频直播教学系统有助于学生掌握外科动物手术实验，一定程度提高了实验教学效果，提高了教学质量，外科手术视频直播教学系统值得运用与推广。

[关键词] 外科手术;视频直播;实验教学

[作者简介] 韩俏英（1973—），女，广东湛江人，副主任护师，研究方向：临床实验教学、临床技能培训（E-mail：hanqiaoying@gdmu.edu.cn）;罗安安（通信作者）（E-mail：luoanan@gdmu.edu.cn）。

[中图分类号] G632    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）25-0391-02    [收稿日期] 2019-10-21

外科手术学是一门实践性很强的学科，它是以动物实验为中心，将外科手术学基础内容融入其中，重点在于培养学生实际动手操作能力。学生除了要掌握外科基本技能的正确操作方法外，还必须具备一定的熟练程度[1]。

外科手术视频直播教学系统具有集视频现场监控、视频即时双向交互、视频存储等功能，将外科手术全过程由高清网络红外半球拍摄后传至液晶电视屏幕从而进行实时教学，解决了传统示教模式在时间、空间和人数上的限制，学生可清晰地观看到手术过程中的每个环节，同时将操作全过程储存到网络高清视频硬盘录像机内，可随时调出视频观看，老师可进行全面的点评。……