侯万林

摘  要：本文从当前初中数学教学，现状中的优势和劣势出发，提出了提高当前初中数学教学效率的策略，并认为想要真正解决问题，一定要从问题本身出发，追根究底，从根本上解决问题。

关键词：初中数学;教学现状;对策

【中图分类号】G633.6    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）17-0105-01

著名的儿童心理学家皮亚杰将人类的知识分为三类：社会知识、物理知识和逻辑—数学知识。不论我们对于这样的知识分类方法是否认同，逻辑与数学的不可分割性是毋庸置疑的。而在初中教学中，数学就承担着培养学生的逻辑性这样一个重大的任务。而逻辑性的培养并非一朝一夕就能实现，而是需要教师因材施教，具体问题具体分析。

1.当前初中数学教学现状

（1）当前初中数学教学的优势

第一，教学设备不断优化。随着我国经济实力的不断提升，国家对于教育的投资力度不断增加，尤其是在义务教育均衡化政策下，我们的初中教育面貌焕然一新。最为典型的便是几乎每一个教师都装上了现代化多媒体播放设备，这为我们的教育教学提供了极大的便利。

第二，教师素质不断提升。近些年来。国家一方面加大了对于在职教师的培训力度，使老教师的知识结构和知识储备得到了更新，从而更好地服务于我们的教育事业;同时，也大力引进新教师

第三，家长对于教育的重视程度不断提升。在中国几十年的计划生育政策影响之下，中国人的生育观发生了很大的变化：从传统意义上对孩子数量的要求转变为对质量的要求，而教育就是提高孩子质量的最佳途径。……