郑晓

摘  要：阅读教学作为初中语文教学的重要组成部分，我们应当在教学理念上进行充分的认知，在教学策略上进行深入的研究。阅读能力涵盖的内容比较广，其包括了认读能力、理解能力、评价能力以及应用能力，加强学生阅读能力的培养，也是对学生综合能力的提升。通过阅读能力的剖析，在实际教学中我们应当以上四个方面为切入点，进行具体详细的教学策略研究，从而培养学生的阅读能力。因此，本文针对初中语文教学中的阅读教学进行初步的探析。

关键词：初中语文;阅读能力;教学

【中图分类号】G633.3    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）17-0072-01

在当前的初中语文教学中，许多教师非常重视基础知识讲解和写作能力提升的教学，往往忽略了对学生阅读能力的培养，导致多数学生出现了在基础知识部分死记硬背，在文章写作上不能活学活用的情况，我认为这是源于教师对阅读教学的忽略，没有认识到阅读能力的培养在初中语文教学中重要性。本文从阅读能力的内涵、形成过程以及培养策略三个方面进行阅读能力培养的分析。

1.阅读能力的内涵及重要性

（1）阅读能力的内涵。阅读是通过文字中进行知识内容的获取，并依据个人的思想意识进行分析和评价的过程。即阅读需要经过获取—理解—加工—鉴赏的过程，通过以上四个动作的实施才算完成一个完整的阅读过程。而阅读能力可以具体分为学习能力和应用能力，其中学习能力对学生学习知识的效率具有重要作用，而应用能力则决定了学生对于知识的运用和把握，所以说，阅读能力是一种综合性能力。……