摘要：如何培育初中历史核心素养、发展学生能力，是当前推进我国中学历史教育体制改革、深化中学素质教育的重要方向，也是初中历史教学的核心目标，这些都必须依靠课堂教学的有效性来支撑。初中学生处于从幼年走向青少年的时期，正确的历史观和历史教育有助于健康人格的塑造。要坚持正确的指导原则，理论联系实际，在一线教学中探索提高初中历史教学有效性的科学路径。

关键词：初中历史;核心素养;教学有效性

新课标改革对历史教育教学提出了新的要求。授课教师不仅需要不断更新教育理念、创新教学方法、适应新的评价模式，还要根据学生学力，精准施教，不断提高初中学生的历史学科核心素养。

一、 新课改背景下强化核心素养发展的现实意义

在历史教学中强化核心素养首先对于教育与教学改革本身具有重要意义，通过评价体系的重构，为推进素质教育铺平道路;其次对于历史学科建设具有重要意义，强化核心素养大大提升了历史学科吸引力，有利于摆脱应试功利主义的学科建设方向，有利于学科长期建设发展;最后对于学生全面发展具有重要意义，让学生树立正确的史学观和家国情怀，通过历史面对未来，这是强化核心素养的最大价值，是初中历史学科教书育人根本价值的集中体现。

二、 初中历史学科发展现状及原因

初中历史学科建设面临诸多困境，与初中其他各学科相比，“边缘化”问题长期得不到纠正，已经阻碍历史学科教学改革的推进和学生历史核心素养的培育。……