摘要：古诗词作为小学语文教学的重要组成部分，属于中华民族的宝贵文化遗产。古诗词中所蕴含的意蕴具有无限魅力，需要小学语文教师把握古诗词教学的特征，让学生在掌握知识的过程中，受到传统文化的熏陶，继承并发扬我国优秀的诗词文化，推动我国的国际化进程。在世界经济一体化进程加快的今天，国与国之间的合作度在不断增加，传承我国优秀传统文化变得尤为重要。这就需要小学语文教师积极分析古诗词课堂渗透传统文化的现状，针对问题找出相应的对策，使得古诗词教学与传统文化有机结合。本文针对小学语文古诗词教学中如何渗透传统文化展开了以下研究。

关键词：小学;语文;古诗词;传统文化

在西方文化思想与东方思想不断碰撞的当下，我国传统文化遭受巨大的打击，小学语文教师也应深入思考弘扬我国传统文化与民族精神的有效路径。在小学古诗词课堂渗透传统文化，是培养小学生文化素养的必经之路，对于学生语文综合学习能力以及思想价值观的培育具有积极作用。小学语文教师应积极为学生营造浓厚的文化氛围，在为学生传递古诗词情怀的过程中，达到弘扬并发展我国优秀传统文化的目的。

一、 小学语文古诗词教学中渗透传统文化的现状

（一）教材传统文化设置欠缺

新课标对小学古诗词进入教材做出了如下规定：“关于古诗词方面的教材安排，不仅要提高比例，还要突出教学重点，注重单元知识间的整合，强化对学生的情感态度教育。……