薛树松

【摘 要】培养高中生艺术素养是促进学生情感、态度、价值观等多方面综合发展的有效途径。在美术学习活动中，高中生也渐渐形成了自己的判断标准，但由于种种原因，在深层次挖掘力度上还不够。随着教育改革的深化，在高中美术教学中，学生艺术素养的培养己被广大教师所重视。本文立足于实践，探讨了高中美术教学中培养学生的艺术素养的策略。

【关键词】高中美术;艺术素养;策略

艺术素养具体体现在情感、知识以及思想等方面，为了进一步提升学生的审美，我们需要培养和提升学生的艺术素养。教师应当帮助学生树立正确的艺术理念，让学生正确地看待艺术，这有助于学生利用正确的艺术观念来生活以及学习。从现在学校教育层面来看，实施美术教学是学生学习艺术的主要方式，所以，学校在开展美术教学的过程中，需要高度重视艺术培养的方方面面。

一、正确认识艺术

想要拥有良好的艺术品质，必须先拥有正确的艺术理念和审美，因此，想要在高校教育的过程中更好地培养学生的艺术品质，第一步需要做的就是让学生客观、正确地认识艺术的本质。

例如，在学习“美术与眼睛”的过程中，教师需要高度重视美术作品的基本概念、基本组成单位以及构成元素，这也是学生学习艺术的基本关键所在。在鉴赏一幅艺术作品的过程中，一些学生可以从这幅画的风格、布局以及意境三个方面来欣赏，而另外一些学生只是简单地从这幅画的表面来欣赏，无法理解到其深层次的艺术魅力。学生的艺术素养在很大程度上受到了学生认知能力的影响，因此，教师在教学学生学习艺术的过程中，可以通过下面几种方法来进行：第一，基础艺术概念教学方法。让学生重点理解艺术作品的组成元素、基本框架以及设计理念等，并且让学生熟练掌握基本绘画工具。第二，比较法。对于同一幅作品，教师可以从不同的角度以及方位来全面分析认识作品，有助于提升学生对艺术的认知和理解。另一方面，教师还可以把其中一些优秀的作品与普通的作品进行对比来开展教学，让学生可以更加直观地感受到艺术之间的差异。与此同时，让学生明白艺术的魅力所在提升学生对艺术的认知，从而有利于为其以后的艺术学习生涯打下坚实的基础。

二、客观评价艺术

在学生对艺术有了基本认知之后，教师就必须帮助学生树立正确的艺术观念，这样有助于学生在鉴赏艺术的过程中不至于比较偏激、片面，从而有利于提升学生对艺术的鉴赏能力和认知能力，保证学生的审美观符合现阶段的潮流。

例如，在教学“从传统到现代”的过程中，教师需要让学生认识到中国绘画艺术受到西方艺术冲击之后所呈现出来的变化以及特点。本节内容主要说的是中国艺术的历程，中国艺术打破传统的艺术，追求创新，改变传统的理念。不同的阶段，我们对国家都有着不同的爱国情怀，例如，在社会动荡不安的时期，爱国情怀主要体现在革命艰苦斗争的过程当中。然而在和平的时期，随着社会的不断进步和发展，爱国情怀体现在为祖国的建设做出自己的贡献，发挥自己的才智打造更加繁荣富强的强大祖国。所以，在鉴赏艺术作品的过程中，学生可以根据现阶段时代的背景来分析了解新时代画家的艺术表现形式以及手法，来深切感知作者在创作这幅艺术作品时的真实感受。我们在客观、公正鉴赏艺术作品的过程中，需要从各个不同的角度去引导学生对艺术作品进行鉴赏。全面、公正地鉴赏评价艺术作品，有助于学生深入理解和感知艺术的魅力所在，体会到艺术的重要性。

三、大胆创作艺术

另外一个重要的提升学生艺术素养的方式就是让学生大胆尝试设计创作艺术作品，在设计创作中感受艺术的魅力，激发兴趣，提升素养。

例如，在教学“各异的风土人情”的教学过程中，本节内容主要说的是民间艺术的概念与分类，教师需要让学生深入了解民间艺术的独特语言方式和形态，感受到民间艺术的魅力所在，进而激发学生对学习艺术的积极性和兴趣。这堂课的内容包括绘画、服饰、雕刻以及剪纸等。第一，教师可以让学生找到与自己生活息息相关的艺术作品，将自己找到的艺术作品分享给其他同学，并介绍这个艺术作品怎么得来的，有什么作用，具有怎样的内涵和意义，与此同时，说出自己的想法和见解，再与同学深入交流讨论，集思广益。具体内容上看，涉及绘画、雕塑、剪纸、灯具、服饰等多种不同的形式，首先，教师可以发动学生搜集民間艺术作品，并将其带到班级上与教师和同学一起分享，向教师和同学介绍这些民间艺术作品的内涵与意义，同时说出自己的见解，然后教师可以让学生就同学的认识进行讨论与分析。第二，鼓励学生积极动手创作。例如，剪纸。教师可以挑选一些常见的剪纸图案，准备好剪纸需要用到的工具，让学生选择自己喜欢的图案来进行，然后动手开始剪。制作完成之后把自己的作品分享给其他伙伴，并尝试着介绍自己这幅作品所蕴含的意义，通过这种方式让学生感受到艺术的魅力以及乐趣所在。

总之，在高中美术的教学过程中，教师在教授专业知识的同时，更加需要重视学生艺术素养的培养，帮助学生树立正确的审美观以及艺术理念，从而帮助学生感受艺术的魅力所在，进而提升学生的艺术鉴赏能力，实现学生全面综合发展。

参考文献：

[1]胥霞.浅谈高中美术教学中如何培养学生的艺术素养[J].美术教育研究，2017（24）.

[2]徐霞.高中美术教学应重视培养学生的艺术素养[J].中学课程资源，2018（10）.

[3]徐晶秀.浅谈如何利用网络资源强化学生美术素养[J].美术教育研究，2014（19）.