石建正

近几年来，经常听到一些专家说，得语文者得高考，得阅读和作文者得语文。可见，学会阅读对于学生来说非常重要，但是要想学会阅读，那就得先喜欢阅读。阅读教学是语文教学的基本环节，它具备听、说、读、写训练的综合性，既是识字的重要途径，又是写作的必备前提。阅读，可以让贫乏和平庸远离我们;阅读，可以让博学和睿智走近我们;阅读，可以让我们记住历史和人类文明……让小学生喜欢阅读并成为伴随终生的好习惯至关重要，但由于小学生年龄小，生性活泼好动，自我约束力差等，又加上缺少生活经验，往往导致他们阅读量少，阅读的积极性不高等情况发生。那么我们应该如何引导他们喜欢阅读呢？现结合自己的经验，浅谈一下我的一些心得体会。

一、做好“点灯人”，让学生向往阅读

我们的语文老师，应该成为点灯的人，把一本本有趣的耐人寻味的书，带到学生们面前，让他们兴致勃勃地阅读，让他们拥有一个非常诗意的，快乐的和富有天真浪漫情调的童年。在蒙蒙胧胧之间，为他们的成长，为他们一生的日子，打一点亮色，打一点底色。

一是老师可以多多鼓励孩子们去图书室看一看或借借书，感染一下阅读的氛围，从中受到潜移默化的影响，这对于激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的阅读好习惯很有帮助。

二是在平时的教学工作中，老师应该是一个热爱阅读的人。当学生们看到老师手里捧着书的时候，就会很好奇地凑过来，看一看老师在看什么。