王丽秋

摘要：教育体系重视核心素养是对全球经济与信息一体化的重要回应。英语作为世界各国之间交流的最重要信息载体，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。在世界多元化发展下，多元创新型人才应运而生。顺应世界多元化发展趋势，让死气沉闷的英语课堂灵活多变起来，着力发展小学生英语核心素养，让教育回归本心，初心。

关键词：小学;英语;灵动课堂;核心素养

全球互联网普及引发的全球经济一体化是世界经济的主旋律，灵活自如地英语交流可以加快中国融入国际社会大家庭，快速提高中国在国际舞台的影响力。因此，教育的首要任務必然以注重小学生英语核心素养的培养为落脚点。处处竞争激烈的新时代世界格局，对于世界未来发展，对于祖国未来发展，对于学生自身未来发展，学生应该被培养的核心素养是什么呢？英语的核心素养服务于英语学习。小学生英语核心素养的提出是英语教育者的启明灯，创设“灵动课堂”，给小学英语课堂从单一走向多元化改革指引了方向。

一、打造“灵动课堂”发展小学生英语核心素养的不足

1.教师队伍师资力量层次不齐，老师自身灵动性差

在一些学校仍然存在师资不均衡的现象，尤其小学英语老师更稀缺，对小学英语老师的教学要求放得很低，小学英语老师非英语专业出身或者教其他学科的代教英语，出现不是会教，只要能教就行的现象，致使小学教育者大部分小学英语教学模式还停留在老师整堂课在领读单词，讲课文，讲各种各样的语法，然后再让学生不停的背诵，这样的循环学习模式使小学生学习苦不堪言。……