卢小丽

摘要：孔子曰“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”教师寓教于乐，学生兴趣盎然，把学习的快乐真正的还给学生，让学生在学习中品尝到快乐。在快乐的前提下，不仅能让学生更快更有效地完成形式多样的活动，学习各种各样的文化知识，而且有利于学生的健康成长。

关键词：课堂  活  爱  兴趣  开放  动

作为语文老师，我们常常会要这样的尴尬：老师提出问题，学生一片沉寂。很多时候，我们是在唱“独角戏”。要怎样才能打破这种尴尬，改变这种局面呢？我认为，教学要符合儿童身心的动态发展，针对学生的差异性，科学地运用教学方法。面对活泼好动的小学生，最好的教学方法就是让每个孩子都在其乐无穷的气氛中掌握知识和技能，感受到学习语文的乐趣。孔子曰“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”教师寓教于乐，学生兴趣盎然，让学生成为学习的主人，把学习的快乐真正的还给学生。这是现代教育的呼唤，也是提高课堂教学的有效途径。但又如何做到让学生快乐学语文呢？

一、让课堂“活”起来

“活”起来，即不呆板，不被动，使学生真正成为课堂的主人。

首先，教师要以微笑的面容、亲切的话语、饱满的激情去感化学生、亲近学生。并且教师还要善待学生，当学生出错时，教师少一点训斥，多一点耐心指导，当学生取得点滴进步时，给予及时的肯定与鼓励。如：我在教学时，将自己也列为学习的一员，与学生们一起操作，一起讨论。对表现出色的学生竖起大拇指以“你真行！……