邱燕

摘 要：本文针对如何在小学音乐教学中渗透德育教育问题进行分析，提出了合理的解决措施，旨在为相关教研人员提供理论参考，提升德育教育在小学音乐教学中的渗透效果，进一步提高音乐课堂教学质量，促进小学教育事业发展。

关键词：小学音乐教学;德育教育;多媒体

随着教育改革的不断发展，对课堂教学质量也有了更高的要求，培养学生形成健全的人格，促进学生全面发展逐渐成为首要教学目标。要求小学教师不断改进教学方法，转变教学方式，丰富教学内容和形式，将德育教育渗透到音乐教学中，有效提高学生学习能力，促进学生全面发展。

1 创设德育氛围课堂

课堂气氛直接影响着学生学习的效果，为学生创造一个良好的课堂环境，能够激发学生学习的动力，提高学习效率。在教育改革新课标的要求下，教师应更加注重提升课堂质量，单以完成教材为主要内容的教学目标已经不能够适应现阶段教育发展的需要，要求教师结合学生学习的具体情况，设计合理的教学方案，不断优化教学方法。通过创设德育氛围课堂，使学生尽快进入学习状态，在学习中培养德育情操。小学音乐教师不能只以完成课程目标为目的，还要在完成基本教学知识的基础上，进一步强化学生的理解能力和学习意识，使学生深刻把握每一句歌词的含义，在学习音乐知识的过程中形成健全的人格。例如：在学习《劳动最光荣》这首歌时，教师可以在课前组织学生进行集体劳动，营造轻松的课堂氛围，使学生在劳动中初步了解本节课的学习内容，提升对音乐学习的兴趣[1]。……