赖倬诣

摘 要：随着教育改革力度的不断加大，这对当前的小学音乐学科的教学等都提出了新的标准和要求，老师不仅仅要完成基础的知识点的教学，还需要进一步的突出学生的核心和主体对位，确保学生的全面健康成长，特别是要做好学生的学科核心素养的提升。通过将核心素养的培养渗透到教学的每个环节，能够更好的提升课堂教学的成效，为学生的音乐学习打下坚实可靠的基础。本文主要对如何更好的基于核心素养背景完成关于小学音乐的学科教育进行了分析，并且提出了一些建设性的意见，希望有助于提升教学的整体水平。

关键词：核心素养;小学音乐;学科教育

1 关于小学音乐核心素养的概念分析

在当代教育的背景之下，音乐学科也是小学学习生涯中较为重要的一门学科，通过有效、专业的音乐知识的学习可以更好地提升学生的整体审美水平和意识。最近几年随着学科核心素养教学的进一步渗透，有很多的学科教学中都有效地融入了核心素养教学，在音乐的学习中也是如此。音乐的核心素养培养教学并不是单纯的将知识传授给学生，而是要通过有效的途径，进一步的提升学生在音乐应用方面的综合素质，确保学生具备更加坚实可靠的审美本质。所以，不难发现，在新的教育改革环境之下，音乐学科核心素养的学习变得更加的重要。

结合实际的教学分析来看，音乐的核心素养具有以下几个方面的特色：第一点，具备更强的实践性。……