摘 要：心理状态是人脑对客观现实的反应机能。学生在成长的过程中，会因为各种不同的心理状态和行为的显现而影响自身各方面素质的发展与能力的提高。尤其是在高考升学的压力之下，部分学生会出现这样或那样的心理障碍。如何针对学生不同的心理状态进行引导，从而实现优化心理素质的目的，是广大教师共同关心的问题。因此，文章就“聪明易脆型”“刻苦脆弱型”“沉溺爱情型”“期望矛盾型”“升学无望难控型”“遇考恐惧型”六种较为常见的心理障碍进行研究，为学生克服能力提升提供建议。

关键词：升学压力;高考;心理障碍;克服能力

一般而言，心理障碍是指各种不同的心理和行为异常的总称。学生在参与学习活动时出现的心理障碍表现为对学科知识学习所呈现出来的各种心理不良适应状况。学生产生心理障碍的原因是多种多样的，会由于高中生所处的家庭环境不同，教师教学的不同，加之各自有不同的人格特征，其心理障碍的表现也不相同。在高考的压力下，人们多关注成功者的风采、经验，对失败者，忽视、冷落。学生就会出现焦虑、厌学无力、抗拒学习的心理障碍。如果学生克服障碍的能力得以提升，那么，学生就能够在考试时正常发挥，获得心之所向的大学录取。

一、 聪明易脆型

聪明易脆型的这类学生头脑灵活、学得快，但是会在迎考时，频繁出现不合常规现象，使得自身的压力突然增加。因为这类孩子聪明，经常在家人、老师的夸奖之下成长，没经历过挫折，没有形成厚实的心理，经受不住压力和失败。……