摘 要：高中英语教学中，应合理利用对比阅读法，增强学生的文化自信，促使学生阅读效率和阅读水平提升，发挥教学方法应用价值。文章主要分析高中学生在英语对比阅读中文化自信发展状况，通过对高中英语阅读状况分析，明确阅读教学中存在的问题，最后重点探究增强学生阅读水平和文化自信程度的对策。

关键词：对比阅读;英语教学;文化自信

对比阅读是高中英语教学中应用的先进教学模式，对教学策略与方法的应用可提升学生阅读水平，增加学习兴趣。实践教学过程中，应对学生对比阅读方法进行明确，利用科学有效教学技术，分析现阶段高中学生英语阅读中遇到的主要问题，并且采取有针对性改进措施，提升学生阅读能力和文化自信。

一、 现阶段高中英语阅读文化自信发展状况

现阶段，英语阅读教学中，教师重视对学生阅读能力培养，重点强化学生阅读综合素养培育，促使学生文化自信心和阅读水平显著提升。对英语阅读方式的培训与教育，应关注文化教育力度，相关教学技术和方法应用。实践表明，教学技术应用与文化自信心培育之间关系紧密，高中生在阅读教学中自信心和阅读能力显著提升，然而也存在一些问题，影响学生文化自信心发展。

高中英语阅读教学中，采取对比阅读方式培养学生文化自信心主要存在以下方面问题：一对比阅读环境缺乏、对比阅读材料应用不合理、阅读评价机制不健全等等，针对相关问题应提高关注力度，善于利用多样化技术和管理措施，对阅读教学中文化自信培养能力不足的问题进行改进，提升教学水平。……