摘  要：书是人类进步的阶梯。阅读对于提高学生语文综合素养的作用是不言而喻的，作为培养人的学校，特别是学校图书室对阅读有着引领教师和学生愉快阅读的领头羊的作用，在培养教师和学生终身阅读、愉快阅读方面，有着特别重要的意义。因此我们学校积极响应教育局“快乐读书，快乐成长”的倡议，提出了“以好书为伴，与经典同行”的口号，努力构建书香校园。

关键词：阅读;国学经典;引导

校园举办读书活动，得到了上至校长，下至同学们的一致支持，目的在于点燃读书热情，搭建成长阶梯，建设和谐校园。因此我们学校重视宣传发动，营造愉快的读书氛围，引导学生愉快阅读。涌现了许多可圈可点的典型案例，值得我们好好总结。

一、指导理念

认识中华文化的丰富博大，汲取民族文化智慧。具有独立阅读能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。营造愉快的读书氛围，引导学生愉快阅读。

二、班级比赛

各班利用班会课引导学生选择一本或二本有益的课外读物，布置学生有选择性的读一些优美篇章各班评选出五条与“书籍”相关的名言或格言。指导学生朗读，会读会理解，并熟记。并把这五条格言填写在下发的纸质表格上。

分年级活动安排：

（1）、在读书活动期间，1---3年级的班级开展摘抄优美语句活动。要求每个同学摘抄不少于5条，并写在自己的本子上。班级安排时间，让全班同学参与，共同评选出5条优美的语句，让书写工整的同学把这5条语句写在下发的纸质表格上。……