袁娜娜

摘  要：随着我国教育事业的飞速发展和课程改革的逐步推进，高中英语教育教学逐步迈入到了崭新的发展阶段，传统的英语教学模式弊端日益凸显，且无法满足教学的需求了，亟需进行改革与创新。将自主合作探究模式作为全新的加血方法引入到高中英语教学中势在必行。本文将结合教学实践经验，以现代教育教学理论为依据，从突出学生主体地位、鼓励学生合作交流、实施科学教学评价三个维度出发，分析自主合作探究模式在高中英语教学中的具体应用途径。

关键词：自主合作;探究模式;高中英语教学

自主合作探究模式符合新课程改革的全新要求，同时也完美地诠释了素质教育的理念，能够真正做到以学生为主体，让学生实现自主、合作和探究学习，获得知识、方法与技能的全方面发展。所以说，作为高中英语教师的我们，应当彻底摆脱传统观念和模式的束缚，从现实学情出发来推进教学模式的改革、创新，建立自主、合作探究教学体系，最终才能真正实现高质量、高效率的高中英语教学。

一、突出学生主体地位，促进学生自主学习

学生是学习的主人，自主合作探究模式也强调和突出这一点，目的是在于发挥学生的主观能动性，激发出学生的学习潜能。所以说，高中英语教师必须要从根本上转变落后的观念和思想，从过去的“以师为本”转变为“以生为本”，全面肯定并突出学生的主体地位，尝试与学生进行……