丁毅

摘  要：网络化教学为信息技术课程改革提供了基础，而安全教育是保证信息技术课程正常开展的前提。重视安全教育，规范初中生信息技术行为，能够深化初中生对网络安全的认识是课程进行的关键。在学习中，网络安全教育包括理论和实践等内容，教师要善于解构网络安全问题，完善网络安全技术教学方案，引入微课来提升安全教育水平。基于上述，本文中笔者就初中信息技术教学中安全教育渗透途径展开研究。

关键词：初中信息技术;安全教育;渗透途径

1掌握学情，有的放矢

开学初，教师应该对学生进行一次信息技術方面的问卷调查，调查学生对于信息技术及安全知识的认知程度。利用开学初期的一节课或两节课时间与学生探讨：人们利用计算机能干什么事情？我们为什么要进行信息技术的学习？通过信息技术这门课程，你想学习哪些知识和技能？你认为应如何上好信息技术课？对这些问题的探讨，使学生们重新审视无处不在的信息技术，重新认识对计算机及网络作用。而后教师可以调查一下学生的其他兴趣爱好，比如绘画、写作、计算、音乐等，并且根据他们的爱好进行信息技术学习分组。俗话说，知已知彼，百战不殆。只有对学生先做了解，才能在接下来的教学过程中有针对性地进行信息安全方面的引导和教育。尤其是对于那些在信息安全方面问题比较严重的学生，可以考虑多方面进行干预和引导。……