武丽娟

摘要：21世纪是一个多元文化发展的时代，作为促进我国音乐教育发展的主力军及生力军，大学钢琴教学越来越被人们所关注。本文基于多元文化视角下，对大学钢琴教学改革进行了研究，以期能够为促进我国音乐教育发展提供一些帮助。

关键词：多元文化 ;大学钢琴 ;教学改革

引言：当今社会信息瞬息万变，日渐呈现出思想开放化、全球经济一体化及文化多元化的趋势。在此发展潮流下，我国大学领域内教育改革活动不断兴起，教育改革工作如火如荼地进行着。而作为大学教学改革活动的重要组成部分之一，大学钢琴教学改革的重要性也不容小觑，更应当被广泛的关注。目前，多元文化已成为全球共同关注的一个社会热点问题，本文基于多元文化视角下对大学钢琴教学改革进行了研究。

一、多元文化视角下大学钢琴教学改革现状分析

（一）教学模式缺乏创新

目前，部分大学钢琴教学仍然采用的仍然是传统的“填鸭式”教学模式，课堂教学开放性不够，教学模式缺乏创新性，较少学习和借鉴国际上成熟的教学方法与方式，教师忽视了理论传授的情感沟通，只注重提升专业技能与技巧的教学，严重阻碍了学生自主学习能力的提升，如：奥尔夫与柯达伊教学方法等，不能有效地提升学生的发散性思维能力。进入21世纪以来，随着社会和现代化教学不断的发展，诸如合作式与讨论式等现代教学方式没能有效地融入到钢琴课堂教学中，导致大学钢琴教学质量低下，不能顺应时代的发展。……