孙瑞霞

摘 要：  教师将信息技术融入小学美术的教学过程中，可以将美术教学资源、美术教育空间有效地加以整合与利用，而在小学阶段的美术教学当中，信息技术的使用可以更有效的提高小学生的审美能力。多媒体教学是信息技术发展下的产物，它不仅丰富了教师的教学方法，提高了教师的教学效率，更可以帮助教师有效进行教学内容拓展，开拓学生的眼界，通过视觉、听觉等多重刺激来有效地吸引学生，提高学生的听课效率。

关键词：  小学美术;多媒体教学技术;运用

【中图分类号】G623     【文献标识码】A     【文章编号】1674-3733（2020）06-0224-01

教师应该有效地利用多媒体设计课件，精心设计教学环节，使学生爱上美术，提高他们的综合能力。教师应该以新课标的要求为教学目标，从学生的兴趣出发，让他们在积极地参与美术课堂的同时，感受到美术的魅力，感受世界的美好，让他们的审美情趣、创造力和想象力得到提高。多媒体技术具有得天独厚的优势，它有丰富的资源、便捷的网络和高效的技术。其发展也使教学方法和教育理念突破传统，迎来了新一轮的改革。合理有效地将多媒体技术运用到课堂之中，能使教学质量提升，更好地达到教学目标、帮助学生全面发展。运用多媒体技术，教师能打造一个轻松又高效的美术课堂。

1 在美术教学中体现多媒体直观性的意义

美术教育可以开阔小学生的视野，帮助小学生形成良好的艺术素养，能够培养小学生的创造性思维和创造能力。……