秦加文

摘 要小学阶段是人品格形成的关键时期，鉴于时代背景和环境的影响，小学生行为习惯养成教育势在必行，教师可以通过言传身教，建设班级环境，建立完善制度以及家校联动的方式来培养小学生的良好行为习惯。

关键词小学生;良好习惯;养成教育

中圖分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）14-0163-01

巴金曾说过：孩子成功教育从好习惯培养开始。在新时代，教育的根本任务是为社会培养有理想、有道德、有文化、有纪律的青年。现在所提倡的素质教育也正是秉持了这样的教育理念。我国的义务教育阶段包括了小学以及初中阶段，其中，小学作为每一个孩子的必经之路和重要开端，应尤其重视学生的行为习惯养成教育。

一、小学生良好行为习惯养成教育的必要性

（一）小学生可塑性强。小学阶段正是良好道德品质与行为习惯养成的黄金时期，这个时候的学生受大人的影响极大，如果加以正确引导，孩子就会形成健康、健全的人格，但如果孩子受一些不良环境的影响，则会导致孩子的心理畸形，对社会充满仇恨，形成偏激的人格，而这些引导方向将会影响他们的一生，所以对小学生来说，养成良好的道德品质与行为习惯势在必行。

（二）家庭环境的影响。现代孩子大多都是家中的掌上明珠，再加上学生中有大部分都是独生子女，家中经济环境相对较好，所以都产生了对孩子的过分溺爱，这就导致了小学生自理能力差的问题，很多小学生初入校园，就展现出较差的行为习惯，如随地乱扔纸屑、抢夺同学的东西、在公共场所大喊大叫等等。……