韦兆伍

摘要：阅读是小学语文课堂的重要教学内容，是学生进行语文需学习的基础，也是学生必备的学科素养，这也决定了语文教师必须在开展语文教学中注重有效培养学生的语文阅读能力。文章也将从兴趣、阅读方法、教学方法、环境、课外活动五个角度入手，探析如何在小学语文教学课堂实现对学生语文阅读能力的有效培养。

关键词：小学语文;阅读能力;培养对策

什么是阅读能力？阅读能力是指人们在进行阅读活动时候对书面语言的理解能力。该能力不仅是学生进行语文学科学习的基础，也是学生在社会生存中不可缺少的能力之一。语文学科作为培养学生阅读能力的主舞台，其教学作用必须积极发挥。那么如何在小学语文课堂实现对学生阅读能力的有效培养呢？

小学语文教师应当在坚持新课程标准下关注学生的学习体验，从语文阅读教材出发，探析培养学生语文阅读能力的有效对策。

一、激发兴趣，让学生愿意阅读

“学问必须合乎自己的兴趣，方可得益”。兴趣影响着学生的行为、决定着学生的喜好，能力的发展更依靠兴趣支持。因此在开展阅读教学活动时，教师必须从学生的兴趣入手，在“以趣促学”中达到教学目的，引導学生将兴趣扩大化，逐渐形成阅读能力。激发学生的学习兴趣要求教师在阅读教学前强调阅读的重性，且尽可能的以问题作倒入，让学生们思中学，好奇中求知。且教师应当注意阅读教学的开场白要注重趣味，还应当注意为学生精心选择阅读书目，从多方面考虑学生的阅读需要，进而达到阅读教学的目的。……