王世章

摘要：东北秧歌是一种主要发源于东北三省的民间舞蹈形式，其表演形式幽默诙谐，大胆奔放，反映出东北人民热情洒脱、豪爽泼辣的鲜明个性和广大群众的生活状态。东北秧歌风格特点独特，作为一个比较典型的民间舞蹈类型的代表，在教学中的审美和表现值得我们去分析和探讨，本文将以东北秧歌为主要研究对象，分析东北秧歌在教学中的审美与表现。希望通过本文的分析，提升东北秧歌在教学中的审美水平和舞蹈表现力，为提升东北秧歌的艺术水平、传承东北秧歌这一传统文化贡献力量。

关键词：东北秧歌;审美;表现

一、东北秧歌在教学中的舞蹈风格特点

（一）东北秧歌的表情特点

1.娇羞。

在东北秧歌表情中的表现就像一对热恋的恋人在打情骂俏，女生不好意思的含情脉脉的看着男生，女生内心和脸上呈现出的害羞和腼腆充分展现了女性的娇羞，男生则不停的与女生嬉戏，呈现给人一种十分恩爱的感觉。

2.热情欢快。

热情欢快在东北秧歌表情中的表现在双人舞和走场舞两个组合中，热情、欢快的表情，大大咧咧的女性，阳刚帅气的男性，激情洋溢的音乐，热情的舞蹈，使整个氛围活泼、热情，感觉满场都是欢乐，给观众呈现出东北秧歌的热情的浓烈情感。

（二）东北秧歌的动作特点

1.双颤步。

它的重点在于一个“颤”字。“颤”的动作是舞蹈演员运用膝盖的韧性，在一个比较松弛的状态下完成的动作，这个“颤”不仅要表现的流畅悠长，又要有一定的力量感。在双颤步的两个颤步中，“颤”的重点在于第二次“颤”的延伸，需要突出第二次颤步带来的动律加强。这两次颤步的动作幅度不同，表现为一大一小。

2.顿步。

顿步，作为我们东北秧歌中有着明显“艮”劲的典型动作，其动作规律为：弱拍时，膝盖屈伸来带动短促时间动作;强拍时，动力腿全脚瞬间落地，同时双腿完全双腿完全站直，形成完整动作。顿步的整体动作要在快速并充满力量的状态下完成，没有后续的延伸，在短时间内完成落地、屈伸和动律等几个肢体要素。

3.踢步。

踢步动作分为前踢步和后踢步。前踢步做动作时双膝屈伸，预备拍双膝慢慢弯曲，重心在动力腿上，‘嗒拍时动力腿用脚趾间带动，全脚掌带动小腿快速的擦出离开地面，重拍快速的收回，快出、快收、慢放，收回同时双膝做屈伸，另一面同样。后踢步动作是用脚后跟带动整条腿运动，后踢步在开始学习的时候是在全脚上做到了后面在组合中多数呈现出来的是在半脚尖上做，后踢时一定要找到用脚后跟快速的踢屁股的感觉，是膝盖的屈和伸短促而有力量形成，后踢的力度小而有力。

二、东北秧歌特点在教学中的具体表现

（一）东北秧歌“艮”的表现

东北秧歌中的“艮”在腿上，东北秧歌舞蹈动作的基本步法有前踢步、后踢步、顿步、侧踢步、颤步、跳踢步等，东北秧歌舞蹈演员在做踢步动作的时候，舞蹈演员膝盖部位的动作要有一定的弹性。动作过程的时间非常短促，所以，要求踢腿动作小、速度快，两腿的交换力度集中、身体稳健，在踢步过程中体态不变。这种落脚稳、出脚力度大脚速度快的巨大反差才能体现出东北秧歌的“艮”。通过舞蹈动作强烈的收放、动静和强弱的对比展现东北秧歌风格中“艮”的特点。

（二）東北秧歌“浪”的表现

东北秧歌中的“浪”在腰上，东北秧歌舞蹈演员要通过腰部扭动展现舞蹈风格，俗称“扭秧歌”，就是说秧歌舞蹈中重点在于扭动身体。女性表演者通过身体大幅度的摆动和手中道具的配合来体现。舞蹈动作幅度大而夸张主要是表现在腰部要扭得妖娆而投入，才能更好地表现出脸上各种情绪的变化，使每一个动作都蕴含充沛的情感。男性东北秧歌舞蹈演员则重点在于通过腰间动作释放男性的阳刚之气，表现出东北男人的洒脱和情趣性。通过将东北秧歌与其他民间舞蹈进行对比可以发现，在东北秧歌舞蹈表演中最为重要的就是腰部的扭动，通过 “扭”这一动作可以充分体现东北秧歌“浪”的特点，同时，也展现出东北人民奔放、热情的性格特征。

（三）东北秧歌“俏”的表现

东北秧歌中的“俏”在脸上，一方面，“俏”是东北秧歌舞蹈演员的表情“俏”;另一方面，“俏”是东北秧歌舞蹈演员的造型、妆容“俏”。东北秧歌中的“俏”指的是东北秧歌舞蹈演员在脚下动作和腰部动作进行的同时配合展现的丰富、热情、喜悦的面部表情，“俏”在脸上，除了踩高跷、扭腰之外，东北秧歌还有个显著特点是面部表情非常丰富。同时，东北秧歌还通过夸张的服装造型、化妆、服饰颜色对比等方式衬托面部表情，达到“俏”的效果。根据舞蹈动作编排、故事情节设计和音乐节奏要求，东北秧歌舞蹈演员通过夸张的表情表达内心的喜悦、热情、洒脱的风格特点。

四、东北秧歌在教学中的重要性

（一）提高学生的身体协调性

多鼓励学生，要让学生们多关摩一些大的东北秧歌舞蹈比赛和视频。多听不同节奏的音乐，比如：欢快的快节奏（走场）与舒缓的慢节奏（动律），不同的音乐节奏体现出不同的风格。还有动作幅度的大小来提高。最简单的就是手脚配合，做同面动作和反面动作;手配合胯同样的做同面与反面的动作，然后就是每天不仅要重复多练老师教给的动作，自己更多的也可以从课外的舞蹈视频和不同的舞蹈作品当中多去感受和学习不同的东北秧歌，自己要更高更严格的要求自己。

（二）丰富学生面部表情与内心情感

东北秧歌舞蹈对于面部表情要求很高，体现“浪”和“俏”的特点，女性展现的妩媚、腼腆、娇羞、热情、泼辣、幽默、俏皮、文静、稳重、欢快，男性展现的逗趣、豪放、热情、洒脱、乐观、直爽，东北秧歌的诙谐幽默展现在脸上丰富的面部表情和内心丰富的情感。通过东北秧歌舞蹈的教学可以增加学生面部欢快、开心、愉快表情，体现腼腆、羞怯、热情、奔放等情感波动，丰富内心情感。

（三）训练学生对道具的掌握能力

东北秧歌舞蹈中使用的道具较多，而且掌握难度大。主要以手绢为代表，转动手绢也是一项技术活，需要将两手的臂力均匀使用，保证双手手绢转速一致，这需要注意力十分集中和科学使用臂力。比如：在做绕花的时候，一定记住是手腕和手指间发力，完成挑、绕、压这三个动作。东北秧歌的教学能很好的帮助学生增强对舞蹈道具的掌握能力。

参考文献：

[1]潘志涛.中国民间舞教材与教法[M].上海音乐出版社，2001（05）.

[2]王桂霞，何国忠，高原英.中国民族民间舞教材[M].上海交通大学出版社，2012.

[3]王海燕.浅谈民间舞中的呼吸[J] .福建论坛（社科教育版），2009（06）.