楼丹彦

摘要：新课程强调在教学中要培养小学生的核心素养。核心素养就是学生在整个学习的过程中所形成的一种能够适应整个社会发展所必须的品格和综合能力。这就意味着需要在平常的教学中渗透核心素养的内涵，一点一滴的改变陈旧的教学模式，将教学的内容与生活实际联系在一起，真正的提升学生的核心素养，培养他们优良的品质和解决问题的能力。

关键词：核心素养;小学生;数学;教学

一、小学数学核心素养对学生学习的意义

数学核心素养我们可以理解成学生学习数学所达成的一种综合性的能力，这种综合性的能力不是一般意义上的数学能力，更多的是一种思考，一种思维方式。它是在现有数学技能的基础上，朝着更高方向发展的一种综合性知识技能[1]。核心素养强调小学数学在教学的过程中不仅仅要培养学生的基本学习技能，还需要培养学生的的数学意识、问题观念、分析能力、运算能力以及创新意识等。这就意味着现在数学教学不仅仅要提升学生的数学学习能力，还需要强化各种综合能力[2]。对此，教师可以通过多样的教学，给学生留够充足的空间，让学生在复杂的数学中，发现问题的根本，提升学习的兴趣，真正提升教学的质量[3]。

二、核心素养下提升小学数学教学策略的建议

（一）创设熟识情境，激发学习兴趣

对于小学生而言，教学内容与日常结合的情况下，学生将会更具有积极性与主动性，会真正提出自身的看法与想法。……