黎伟

摘要：化学学习离不开实验，在初中化学课外实验课的教学中，由于实验次数及设备有限，限制了化学实验的开展，同时教师素质、学生动手能力等因素影响了实验的效果，没有达到理想的化学教学效果。本文主要通过分析初中化学课外实验现状，探讨现状原因，提出农村初中化学课外实验策略。

關键词：初中;化学实验;创新;研究

引言：

化学是一门以实验为基础的科学。化学实验是化学教学不可分割的一个重要组成部分，在化学教学中占有十分重要的地位。化学实验可以帮助学生较轻松地形成化学概念，更准确地理解和掌握化学知识，培养学生认真观察、独立思考、动手实践等能力。

一、转变传统的教学方法

初中化学教师应转变原有传统的灌输式教学，引导学生掌握良好的学习方法，发挥教学中探究性实验与演示性实验的作用，教师要不断完善实验教学设计，总结教学过程经验，提高自己的教学水平。在化学课堂的实验中，教师应充分发挥主导作用，以学生为主体，引导学生与教师共同参与实验过程，通过创设问题情境-设置判断条件-得到最近发展区-取得概念与结果-进行归纳总结，最终帮助学生形成新的知识体系。比如，在教学“中和实验”一课，教师可以在课前布置家庭作业，让学生在家长的帮助下，每人做一个馒头带到课堂上来，在做馒头的过程中仔细观察加入“碱”的多少并进行记录，在课堂中，每个学生都拿出自己做的馒头，教师让学生们互相交流，对比一下所做馒头的软硬程度，自主探究放“碱”多少与“馒头软硬”之间的关系。……