【摘要】课堂教学信息化是IT技术发展所带来教育手段改革必由之路。如何真正把信息化落实到每一堂课的有效教学中是值得探讨的问题。一个隐喻课程内容标题的设计可以在教学视频中吸引人眼球，课前教学资源筛选、教案设计、任务布置等精心准备至关重要，课中从签到、课前分享、引入内容到最后课内实操整个过程中每一环节衔接的逻辑性，内容的紧凑性以及教学方法、信息化手段、思政育人的糅合程度是决定一堂课出彩与否的关键，课后任务延续以及评价机制设置则检验课堂学习效果。

【关键词】信息化教學  短视频营销  教学实施

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）19-0248-02

通信和网络技术的飞速发展，推动了教育信息化改革的逐步深化，促进了信息技术与课堂教学内容的深度融合。创新的IT技术和产品不断涌现，为信息化教学注入活力。创新教育类IT技术和产品不断涌现为信息化教学注入活力。无论是小学、中学还是高职、本科究其性质都是教育，教育根本在于教书育人，落脚点应在课堂教学、在学生培养上。不管多么先进、新潮、时尚、创新的教学方式、方法、手段、设施设备其使用最终都是为了让课堂教学更有效。对一个老师来说，能上课容易，上好一堂课不容易，在讯息爆炸、获取资讯渠道泛滥、学生来自二次元世界的今天上好一堂课更不容易，不管赞同还是反对，不管出于适应教学对象还是教学环境变化的需求，课堂教学信息化改革的步伐已势不可挡，但真正把信息化服务于课堂，服务于学生，而不仅仅停留在比赛或者做资源库项目仍需时间。……