张永强

摘  要：对于高中生来说，生物并不陌生，但是如何将生物学好，却是学生积极追求，想要熟练掌握的。高中生物教师在教学中提升学生的参与度，给了学生直面生物的机会。让学生在探索生物原理的时候，掌握了生物学习的方法，促使学生在实践中找到了生物学习的自信心。教师为学生提供生活、问题、实践的场景，可以有效提升学生的课堂参与度。

关键词：高中;生物教学;学生;参与度

高中生物教师在教学中思考提升学生课堂参与度的方法，是想要将学生推至学习的台前，让学生在参与中找到生物学习的乐趣，促使学生从内心深处接受生物，养成学习生物知识的好习惯，发展学生的综合素养。教师让学生在生活中提升参与度，可以为学生提供生活的材料，使学生借助材料来观察生物现象，感受生物对人潜移默化的影响，形成使用生物来解决生活难题的意识;教师让学生在问题中提升参与生物的程度，给学生找到了生物思考的机会，促使学生开动脑筋对生物知识进行了揣摩，了解了生物现象发生的来龙去脉，使得学生不再视生物为洪水猛兽，而是勇敢地面对;教师让学生在实践中参与生物，给学生营造了一个积极向上的学习环境，推动了学生的自主性，增强了学生的自信心。

一、在生活中提升学生的参与度

高中生物教师在教学中提升学生的参与度，可以通过为学生提供生活的案例，增强学生对生活中的生物现象的观察，让学生找到生物学习的积极意义。……